教學質量管理是我院日常管理工作的重要內容之一，為了不斷提高教學質量，確保教學效果，特制訂本細則。

一、教學管理

1、教學基本文件管理，教學辦及各教研室必備。教學計劃，教學大綱、實習計劃、實習大綱、教學進度表、實習輪換表等。要求文件齊全、規(guī)范。

考核辦法：查閱資料。

缺一項，記中度缺陷一個。

2、教學檔案管理，教學辦及教研室必備。教師業(yè)務檔案，學生學籍檔案，教學文件檔案等，要求資料齊全，管理規(guī)范有序。

考核辦法：查閱資料。

缺一項，記中度缺陷一個。

3、教學病例收治  各臨床科室、教研室及教學辦必備，由教學辦制定教學病例收治制度，由各教研室、臨床科室落實，滿足學生實習要求。并逐個進行登記。

考核辦法：查閱登記。

不達標者記中度缺陷一個。

4、教育研究  積極開展醫(yī)學教育研究，有專題文章。

考核辦法：查閱教學論文資料。

5、教研室建設 教研室必備，崗位職責明確，有教學實施計劃，教研活動制度化。

考核辦法：查看崗位責任制，教學實施計劃，教研活動記錄。

缺一次者，記中度缺陷一個。

6、學風教育  對學生進行課堂紀律及勞動紀律教育，有嚴格的考勤制度。各科室、教研室、教學辦必備。

考核方法：查閱有關制度和考勤記錄。

缺一項，記中度缺陷一個。

二、教學實施

（一）專業(yè)理論教學

１、集體備課　教研室必備，凡承擔理論教學的教研室，均要開展集體備課，形式可有總體性，單元性或課時性。

考核辦法：查閱教研室的教案分析評價、集體備課記錄等資料。

不達標者，記中度缺陷一個。

２、教案、講稿　教研室必備，凡承擔理論課教學的教師均有備課教案、講稿，且內容齊全、規(guī)范。

考核辦法：查閱資料。

缺５份教案或不合格者，記一個中度缺陷。

（二）畢業(yè)實習教學（各臨床實習科室必備）

１、學生帶教　由本科室固定的臨床教師專人帶教，專人負責，一名教師帶教學生不超過3人。

考核辦法：查閱資料，召開學生座談會。

不達標者，記中度缺陷一個。

２、醫(yī)療文書修改　　修改學生書寫病歷、病程記錄、各種申請單、病程小結等，必須達到《湖南省病歷書寫規(guī)范》的各項要求。

考核辦法：與質控科協(xié)作，每季度抽查各臨床科室病歷１０份。

不達標者每５份中記中度缺陷一個。

３、臨床操作指導　　指導學生進行各項臨床操作，各臨床科室建立實習操作登記本，每位同學輪科時進行登記，指導老師簽名。

考核辦法：查閱記錄，召開學生座談會。

不達標者，記中度缺陷一個。

４、典型、疑難（危重）病例討論　每個實習科室每２-４周組織一次，由副教授或副主任醫(yī)師以上人員主持，且有學生準備發(fā)言稿及討論記錄。

考核辦法：查記錄、講稿，召開學生座談會。

每缺一次記中度缺陷一個。

５、科室小講課　每２-４周組織一次，由總住院醫(yī)師以上人員主持，且有講稿。

考核辦法：查記錄、講稿，召開學生座談會。

每缺一次，記中度缺陷一個。

６、教學查房　有教學查房制度，每周進行一次以上，由主治醫(yī)師以上人員擔任，要求有教學查房準備、目的、查體指導、臨床分析、啟發(fā)式教學、歸納總結。

考核辦法：查記錄，召開學生座談會。

缺一次或記錄不合格者，記中度缺陷一個。

７、考核鑒定　　各臨床科室均對實習生進行理論和操作考核，并集體作出科鑒定。

考核辦法：查試卷、查考核成績登記及出科鑒定。

缺項一次，記中度缺陷一個。